北京交大附中分校戏剧展演

更新时间：2025-06-02 22:22  浏览量：4

戏剧文化 青春精彩

演绎书本

多彩的五月，交大附中分校礼堂内，七个话剧小组用七部精心编排的剧目，展开了一场跨越古今的文化对话。从传统经典到现代改编，从历史风云到市井烟火，少年们用真挚的表演与扎实的考据，让书本中的文字跃然舞台。他们将经典与创新融合，演出了新时代的风貌。

01 戏剧精彩

孔雀东南飞

高二1班率先带来经典改编剧《孔雀东南飞》。演员们将刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧娓娓道来。这段凄美的爱情故事，跨越千年岁月，至今仍让人为之动容。从深情对视到忍痛诀别，细腻的眼神变化和情感递进，让台下观众不禁跟着叹息。

春雨故人来

高二2班的《春雨故人来》画风一转，以独立女性的选择为题干，用激情的对白和自然的表演，讲述了一段温暖的成长故事，在这里，有命运的跌宕起伏，有冲破世俗的热泪盈眶，更有穿透时光的信念与温情。

雷雨

高二3班的《雷雨》将气氛推向高潮。演员们精准拿捏角色的复杂情感，从周朴园的威严到蘩漪的压抑，从四凤的纯真到周萍的挣扎，每个人物都被演绎得鲜活立体。

西游记

高二4班带来充满童趣的《西游记》，夸张的扮相、诙谐的台词，瞬间点燃全场热情，让观众仿佛置身于奇幻的取经之路。

钱塘江大桥

初一年级的《钱塘江大桥》聚焦历史，同学们激情四射，把角色演绎的恰到好处又诙谐幽默，用朴实生动的表演表现了建设者重现桥梁的艰辛与坚守。

花木兰

初二年级的《花木兰》巾帼不让须眉，演员们利落的动作、铿锵的台词，展现出木兰替父从军的勇气与担当，也再现了当时的历史背景，和女子从军的不易。

龙须沟

高一年级《龙须沟》，则以老北京的市井生活为背景，地道的方言、生动的群像，带观众领略了时代变迁中的人间百态。

学习促发展 实践长真知

02 观众踊跃

精彩的幕后故事

为了这场演出，同学们付出了大量心血。课余时间的反复排练、对角色背景的深入研究、道具服装的精心准备……每个细节都凝聚着大家的努力。正如一位参演同学所说：“在揣摩角色的过程中，我学会了理解他人，也更懂得坚持的意义。”

互动环节将活动氛围推向又一个高潮。台下同学纷纷举手提问：“怎么把握古典剧目的情感表达？”“群戏中如何配合才能更默契？”演员们毫无保留地分享经验：从前期准备的困惑，到排练时的磨合，再到演出时的紧张与兴奋。这些真实的交流，让观众看到了舞台背后的故事，也感受到同学们对表演的热爱。

当舞台的灯光渐渐熄灭，这场充满青春活力的话剧展演落下帷幕。但那些精彩的瞬间、动人的故事，以及同学们在舞台上绽放的光芒，都将成为校园生活中难忘的记忆。它见证了新时代学生积极向上的精神面貌，也让我们看到了青春最美好的模样——敢于挑战，勇于创新，在追求梦想的道路上奋力前行。

03 演员心得

成长的故事

高二1班 张天怡

在校园剧《孔雀东南飞》中，我有幸饰演男主角焦仲卿。作为剧中台词量第二多的角色，大量晦涩的文言台词和佶屈聱牙的句式，曾让我倍感压力。背诵台词的过程充满艰辛，那些咬不准的字音、记不住的段落，曾让我焦虑到崩溃大哭，也因反复出错而情绪失控。每当我想要放弃时，老师耐心的指导、家长温暖的鼓励，总能给予我坚持下去的力量。最终，在他们的陪伴与帮助下，我跨越重重障碍，顺利完成了全部台词的背诵，为角色塑造打下了坚实基础。

高二2班 王思博

我在风雨故人来这部戏中饰演彭仑的角色，彭仑这个角色带着复杂的情感，既有对女儿事业的期许，又有对前妻的惭愧和反思如何精准的把握这些情感，并把它们自然的融入到台词和动作中，是我一个主要的挑战，同时，还有对台词的磨合，我要注意语气和节奏的把控，比如说在和女儿对戏时，语气要温和，在与夏之娴对话时，语气要略带歉意，同时也要通过眼神，表情和肢体动作来展现出我与之前那种熟悉又陌生的感觉，与彭银鸽对戏时则要体现出父女情深，在演出前，我总会感到一定的紧张，但更多的是兴奋。经过长时间的准备，终于可以将自己这么多个星期的努力展现在观众面前，在演出结束后，当听到观众的掌声时，我感到了无比的欣喜

高二2班 魏雨萌

我是风雨故人来中的夏之娴，在这个剧中我饰演的是一个妇产科大夫，也是一个主要输出我们这个剧的中心思想的一个出口，我觉得排练和饰演的过程中，当我真正带入这个角色时候，感觉台词像真的从我心底说出来的一样，会因为莫瑾的一些话真的气到发抖，同时在排练过程中，也让我获得了许多新的思考与见解。

高二3班 王紫伊

演鲁侍萍，就像攥着一把陈年的血泪。她不是咆哮的雷，而是闷在瓮里的呜咽，连崩溃都透着旧式女子的隐忍。是无法跨越的阶级因为三十年的苦早已压弯了她的骨头。最痛的不是认周朴园时的爆发，而是面对四凤时，母亲的本能的心痛。不希望女儿再一次重蹈覆辙。我在饰演的时候一直很难代入这个角色，也许是社会的进步吧。但我反复去阅读，反复去观看，直到能完全理解作为一位母亲的心酸与矛盾。而在最后鲁侍萍的麻木又是当时社会多少女性的常态

高二4班 王天鹤

我是孙悟空的扮演者高二四班王天鹤。说实话，今天可能我是演得最不像的，但站在舞台上，我真正体会到了齐天大圣的恣意张扬。感谢“金银角”龚茚诚同学和毛瑜卿同学跟我的精彩对手戏，也感谢剧组成员的包容，让我这个“蹩脚猴王”能顺利完成表演。虽然不够完美，但能和团队一起呈现这场戏，真的非常开心。下次再有这种活动我会再接再厉，尽力去做的更好。或许我不是最像的孙悟空，但今天的舞台，我们共同创造了属于我们的“西游传奇”。

高一1 张钊阳 代鑫

当《龙须沟》最后一句台词的话音落下，台下的掌声如潮水涌来时，我悬着的心终于踏实落地。作为导演，这部承载着老舍先生对劳动人民深厚情感的经典话剧，从筹备到演出，每一步都倾注了团队的心血。演员们用精湛的表演，将龙须沟百姓在新旧时代交替中的挣扎与希望展现得淋漓尽致；看着观众们脸上的笑容，我深知，我们不仅成功诠释了这部作品，更让经典在新时代焕发出了新的生命力。这是属于整个团队的荣耀时刻。这场演出的圆满成功，不仅是对团队日夜付出的回答，同时也是对于指导老师们期望信任的反馈，更是让老舍先生笔下的人间烟火，在新时代绽放出了璀璨光芒。

高一1 陈轩泽

我在龙须沟里面饰演程疯子这一个角色，演程疯子的日子，我仿佛真成了那个困在龙须沟的落魄艺人。排练时反复琢磨他从颓唐到觉醒的转变，都藏着被生活压弯脊梁的不甘。我看到了一个面对曾经的压迫让他变得颓废的人物，这让我明白，程疯子不只是剧本里的人物，他更是无数在苦难中坚守希望的缩影。这场演出，让我触摸到了旧时代小人物的灵魂温度。这次话剧让我感受到了那个时候的真实生活，那是一个时代的真实写照，我很感谢老师和同学给我这次表演的机会。

高一2 高敏侨

观看学校同学表演的《龙须沟》第二幕，我深受触动。这一幕通过小人物在恶劣环境中的挣扎，展现了旧社会的苦难与人性的坚韧。同学们虽非专业演员，但真挚的表演令人动容——饰演程疯子的同学将角色的癫狂与悲凉刻画得入木三分，其他演员也通过细腻的肢体语言再现了底层百姓的生存状态。质朴的舞台呈现，让我更直观地体会到老舍下"沟"的象征意义，这种青春视角与经典文本的碰撞，赋予了剧目新的生命力。

高一3王君艺

看完今天同学们表演的话剧使我收获颇丰。它让我明白老舍先生笔下《龙须沟》展现的，远不止一条沟的变迁。它是一面镜子，映照出旧北京底层百姓在沟渠污水与生存困顿中的挣扎。程疯子半痴半醒的控诉，程娘子在恶臭中强撑的营生，小杂院里的每一张面孔都在无声诉说着被污浊环境与腐朽制度双重挤压的生命痛楚。然而，这条龙须沟最终被疏浚、被治理。当沟渠重获新生，它不仅象征着新政权带来的洁净与秩序，更标志着那群曾困于泥淖的灵魂得以真正挺直脊梁——人们开始从卑微的“活着”走向有尊严的“生活”。《龙须沟》的动人之处，正在于它让我看见，当尊严取代了苦难，希望填平了沟壑，人，才能真正站立于大地之上。

高一4班 米佳伊

当看到同学们扮成程疯子、二春、王大妈等角色，在舞台上演绎龙须沟的故事时，我仿佛真的走进了那段岁月。他们把老北京居民在污水环绕、生活困苦中的无奈与坚守，演得特别真实。最让我震撼的是，新中国成立后，同学们用充满希望的眼神和欢快的动作，展现龙须沟从臭水沟变成整洁街道的巨变。这场演出不仅让我看到时代的变迁，更让我懂得党对民生的关怀，平凡人的命运和国家发展紧紧相连。