成都大学戏剧与影视26考研！艺术综合命题创作考试内容02节目策划

更新时间：2025-06-09 12:14  浏览量：1

基础题型稳定：多年来，填空题、选择题、判断题、名词解释题和简答题等基础题型较为固定。这些题型主要考查学生对影视艺术基础概念、理论和常识的掌握程度，是考试的重要组成部分。

创作题型突出专业方向：从 2023 年开始，出现了针对不同专业方向（如影视动画、影视编导、新媒体艺术传播等）的创作题，且在后续年份中不断发展和细化。例如，影视动画方向常涉及分镜头设计，影视编导方向有剧本改编和分镜头设计，新媒体方向则有短视频文案撰写和分镜头设计等。这种题型设置体现了对学生专业实践能力的考查，也符合不同专业方向的培养要求。

论文写作占比重大：每年都有论文写作题，分值通常为 75 分，在整个试卷中占比达 50%。论文写作要求学生结合所学知识和社会热点、专业实践等进行论述，考查学生的综合分析能力、逻辑思维能力和学术写作能力。

基础理论与常识为主：基础题型的考查内容主要集中在影视艺术的基础理论、概念、术语、代表作品、导演等方面。例如，蒙太奇的类型（交叉蒙太奇、平行蒙太奇、隐喻蒙太奇等）、场面调度、构图、镜头运动（推镜头、移镜头等）、光线（主光、硬光等）、景别（远景、侧光等）以及经典影片（如《大红灯笼高高挂》《伊万的童年》《一个国家的诞生》等）和导演（如爱森斯坦、塔科夫斯基等）的相关知识。

结合社会热点与时代趋势：论文写作题常常结合社会热点和时代趋势进行命题。如 2023 年结合 “智能化时代”“元宇宙爆发”“艺术与科技融合” 以及 “党的二十大精神”“传承优秀传统文化”“增强民族文化自信” 等主题，要求学生论述相关观点。这种考查方式要求学生不仅掌握专业知识，还需关注社会发展动态，具备将专业知识与社会现实相结合的能力。

专业实践能力考查加强：创作题型的出现和发展，使得对学生专业实践能力的考查日益加强。分镜头设计、剧本改编、短视频文案撰写等题目，要求学生将理论知识运用到实际创作中，体现了对学生创意能力、叙事能力和实践操作能力的考查。

科目代码与名称变化：从 2022 年的 910 艺术综合，到 2024 年的 936 影视艺术综合，再到 2025 年的 836 影视艺术综合，科目代码和名称发生了变化。这可能反映了学校对该考试科目在学科定位、考查重点等方面的调整，更加突出 “影视艺术” 的专业性。

学生在备考时，应注重基础知识的积累，关注社会热点，加强专业实践能力的培养，以适应考试的要求。

课程安排

共八讲

第一讲：掌握节目策划格式与基础理论。

第二讲：分析新闻类、文化综艺类等节目案例。

第三讲：进行高校真题训练与模板总结。

第四讲：学习分镜设计与视听语言应用。

第五讲：开展分镜脚本案例分析。

第六讲：进行分镜题型专项训练。

第七讲：学习剧本格式与故事创作。

第八讲：学习论文写作与热点结合。

（一）定义与定位

定义：在节目创作前期制定的详细完整计划方案，是连接当前与未来目标的桥梁，体现编导思维与新媒体创作思维。

考试定位：是广播电视、戏剧与影视等专业实务题的高频考点，属于实务题题型之一。

关键特点：具备创意和专业两大特点，高分需体现内容创新、行业热点敏锐性、要素结构完整性及语言表达专业性。

（二）电视节目分类

1. 按客观形态

①节目策划：针对单期节目制定的方案。

②栏目策划：对周期性栏目的规划，如《快乐大本营》。

③频道策划：关于电视频道的整体定位。

④媒体整体形象策划：对媒体品牌形象的设计。

2. 按具体行为

①电视节目策划：专注于内容生产的方案。

②电视广告策划：关于商业广告的创意策划。

③电视产业策划：涉及产业链布局的规划。

3. 按节目类型

①新闻类：例如《新闻联播》《焦点访谈》。

②电视剧或电视专题。

③电视文艺节目。

4. 按节目样式

①电视访谈类：像《鲁豫有约》。

②直播类：如两会直播、航天发射直播。

③演播室节目：例如《朗读者》。

④电视游戏或电竞策划。

（三）合格策划人能力要求

①拥有丰富理论知识、敏锐判断力和较强组织运作能力。

②对影视基础有较好了解，具备丰富想象力。

③不同类型节目需不同能力和策划方案，考试对考生策划、编导及创新能力要求较高，尤其注重考生潜质。

（一）背景分析

1.核心目的：阐述节目背景及选题由来，结合社会背景与行业热点，体现行业敏锐度。

2.写作要点

①从大到小兼顾，例如策划旅游节目可联系疫情后旅游需求、乡村振兴及当地发展等。

②结合社会现状与节目意义，如以成都大运会为主题的新闻类节目，可从文化输出、国际交流等角度切入，邀请外国运动员体验成都文化，展现城市魅力。

③参考案例：《追忆秀》结合 80 年代人群压力及娱乐节目现状策划；《笑口常开》针对老龄化社会问题，关注空巢老人等。

（二）节目设定

1. 节目名称

要求：简短且有特色，能体现节目主题，可参考《国家宝藏》《典籍里的中国》等范例，也可进行编改。

示例：以三星堆为主题可拟名为《古蜀文明探秘》。

2. 节目类别

类型多样，包括综艺、新闻、访谈、纪录片、公益类等，可根据主题选择，如成都大运会可策划为文化综艺类节目。

3. 节目宗旨

要求：阐述节目意义，传达正面、积极的价值观，用一两句话概括。

示例：《快乐大本营》传递快乐；《笑口常开》关注空巢老人，传递孝道文化。

4. 节目定位

确定受众群体，包括年龄、性别、职业、兴趣爱好等，如旅游节目可定位为全年龄受众，侧重年轻人。

5. 节目形态（关键要点）

注重形式创新，例如《典籍里的中国》采用古今对话形式，结合演播室演员表演与舞台技术创新；《向往的生活》为慢综艺模式，以乡村生活为背景，固定嘉宾与新嘉宾互动。

可融入新技术，如 AR、VR 技术，增强节目吸引力。

6. 节目内容（重要构思环节）

基本流程：包括开场、核心环节（科普、采访、互动等）、结束环节。

示例：旅游节目可设计为 “开场介绍主题→科普环节介绍景点→采访游客→主持人总结”；访谈类节目可从主持人、嘉宾、观众提问等方面设计内容。

（三）节目特色与创新点

1.特色提炼：结合节目主题与形式，如成都大运会新闻类节目以 “外国友人体验成都文化” 为特色，以他者视角传递中国文化。

2.创新方向

技术创新：运用 AR、VR、5G、XR 等技术，如《国家宝藏》用技术还原文物，河南卫视节目借助技术展现传统文化。

视角创新：采用独特视角，如外国友人视角、素人视角等。

内容与形式创新：融入情景剧、互动环节等，如《典籍里的中国》通过古今对话和表演呈现经典。

（四）节目基本安排

1.播出信息：确定播出方式（录播 / 直播）、时间（如周六晚黄金档）、平台（卫视、短视频平台、流媒体平台等）。

2.宣传方案：利用电视媒体、网络媒体（微博、抖音、B 站等）进行宣传，撰写宣传标语，上传精彩视频片段。

（五）可行性分析（选做）

包括经费预算、人员配置（编导、摄像、主持人等）、场地安排、风险评估等内容，如节目制作费用、人员分工及可能出现的技术故障预案。

（一）文化综艺类

代表案例：《国家宝藏》《典籍里的中国》《朗读者》。

策划要点：挖掘文化 IP，如三星堆、敦煌文化等，采用创新表达形式，如戏剧化演绎结合专家解读。

成都案例：以川剧变脸、熊猫文化等为核心策划综艺，融入新技术和互动环节。

（二）新闻类

代表案例：《焦点访谈》《东方时空》。

策划要点：切入社会热点，如成都大运会对城市发展的影响，采用演播室与户外采访结合的形式，结合数据可视化等技术，增强节目吸引力。

结构参考：“现象呈现→原因分析→专家点评→市民采访”。

（三）访谈类

代表案例：《鲁豫有约》《十三邀》。

策划要点：精心选择嘉宾，如行业领袖、热点人物，设计有深度且能引发情感共鸣的问题，可创新采用跨界访谈等形式。

1.主题：“非遗记忆” 文化综艺类节目策划

2.要求：

自拟节目名称，突出非遗特色（如《匠心传承》）

包含背景分析、节目设定、内容流程、创新点

参考《典籍里的中国》形式，融入技术创新（如 AR 展示非遗工艺）

1、节目策划中背景分析的核心要点是什么？

答案：背景分析需阐述节目背景与选题由来，紧密结合社会背景和行业热点，体现行业敏锐性，从大到小兼顾，如策划旅游节目可联系社会节奏、人们旅游需求及当地发展（如乡村振兴）。

2、节目设定包含哪些主要要素？

答案：节目设定包含节目名称（简短有特色）、节目类别（综艺、新闻等）、节目宗旨（传达正面价值观）、节目定位（受众群体）、节目形态（形式，如古今对话）、节目内容（流程环节）。

3、如何在节目策划中体现创新点？

答案：可从技术应用（如 AR、VR 技术）、形式创新（如《向往的生活》慢综艺形式）、视角独特（如外国友人体验中国文化的他者视角）、内容融合（如文化与娱乐结合）等方面体现创新点。